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孩子口才训练方法很多,除了平时正常的生活语言交流外,还需要有特定的训练方法,并且还需要父母的配合和孩子的恒心与毅力,才能使孩子具备好的口才。训练孩子口才方法有哪些?下面读文网小编整理了训练孩子口才方法,供你阅读参考。
1.让青少儿积极参加文艺表演活动
让青少儿积极参加各种文艺表演活动,让青少儿见见世面,锻炼一下胆识,提升青少儿说话时的心理素质。
2.家庭角色扮演法
如果无法让青少儿参与到合适的表演活动中,也可以在家庭中举行角色扮演法,让青少儿与家庭成员分别扮演故事角色练习语言表达能力。
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下面是读文网小编总结的一些关于孩子学习口才的好处,供你参考。
★自信:口才是综合素质的体现;自信讲话,让孩子赢在起跑线上!
★表达:口才训练可以使孩子从小养成良好的语言表达习惯;
★交际:口才训练可以使孩子从小学习沟通与交际的能力;
★阅读:口才训练可以激发孩子的阅读兴趣,使孩子的阅读能力成倍增长;
★写作:口头作文是练习写作的有效手段,口才可以使学生的写作能力成倍提高;
★记忆:口才训练可以有效开发大脑潜能,成倍提高记忆能力;
★心理:口才训练是克服胆怯树立自信心的最佳手段;
★思维:口才训练可以培养学生开放灵活的思维方式;
★智力:口才训练可以高效促进语言智力的发展,使孩子智商、情商双赢发展;
★性格:口才训练可以培养孩子敢于竞争、乐于竞争的性格,促进少儿完全人格的养成。
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口头表达能使孩子学习能力增强,对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高,并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升,让孩子勇于表现自己,培养孩子的领导力,有效增强儿童自信心,促进身心全面发展。下面读文网小编来跟你说一下孩子学习口才的好处。
1. 幼儿口才训练可以提高孩子的作文水平与写作能力. (因为先语而后文,能讲必会写).
2. 幼儿口才训练可以提高孩子讲普通话的水平.咬文爵字,发音更标准,吐词更清晰.
3. 幼儿口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣.
4. 幼儿口才训练可以培养孩子敢于当众表达的胆量.
5.幼儿口才训练可以提高孩子的记忆力,背诵演讲稿与好文章越多,记性愈好.
6. 幼儿口才训练可以直接提高孩子的说话水平与演讲能力.
7. 幼儿口才与当众讲话训练可以克服恐惧感,改变孩子胆小害羞与内向的性格.
8. 幼儿口才训练可以培养孩子故事的编创能力,丰富想象力。
9. 幼儿口才训练可以培养孩子口脑协调的能力.
10. 幼儿口才训练可以提高孩子说话的连贯性与条理性,增强逻辑能力.
11. 幼儿口才训练可以激发孩子的思维与随机应变的能力.
12. 幼儿口才训练可以增强孩子自信心;
13. 幼儿口才训练可激发学生孩子的表现欲望,培养新兴趣,有助于戒掉网瘾与不良嗜好.
14. 幼儿口才训练让孩子更有自己的思想,观点与主见,不再盲从.
15.幼儿口才训练可以提高孩子的智商,情商,财商与逆境商数
16. 幼儿口才训练可以提升核力-------自我控制与控制别人的能力,这一点极为重要,一个具备自我管理的人,他就能控制自已的思想,行为,情绪,目标,时间,金钱与他人,他的事业必然是非常成功的,生活必然是井井有条的.
17. 幼儿口才训练可以培养孩子积极的心态,顽强拼搏的精神,而且学习会更勤奋,身心更健康,外表也会更美,更活泼可爱.
18. 通过经常的各种表现,让家长老师与自己更能了解自己的长处与不足的地方,从而提前确立孩子的人生奋斗的方向,少走弯路,就能争取早日成功.
19. 幼儿口才训练可以让小孩现在与以后更会与人打交道,使人际关系更和谐,拥有更快乐与幸福的人生.
20. 幼儿口才训练可以培养孩子的幽默感.开发主持相声小品等表演天赋.
21. 幼儿口才训练可以培养孩子良好的艺术素养.
22. 幼儿口才训练可以培养孩子优雅大方的气质,心理比生理更早熟.待人接物更从容自然.
所谓“一言可以兴邦,一言也可误国”,可见口才的重要性。若要判断文才与口才谁更重要,其关键在于:两者兼备的前提下,谁在社会实践中能发挥更大的作用,符合社会的需要和趋势,使自己更便捷有效地介入社会。从这一点上来说,口才比文才拥有更为深刻的现实意义!
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怎样才能让自己口才好?让自己口才好的方法有哪些?下面读文网小编整理了让自己口才好的方法,供你阅读参考。
每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
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初次见面怎样和女孩子沟通?初次见面和女孩子沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了初次见面和女孩子沟通的方法,供你阅读参考。
范例:“你喜欢PRADA包吗?我送你!”“我下次请你去东方文华吃下午茶。”“下次一起去马尔代夫,算我的!”
评析:有人听了可能很羡慕,但老实说我觉得也太夸张,哪有第一次见面就要送对方大礼的。但没想到还真的有这种人,这根本就是“神隐少女”里面一直给千寻金子的无脸男嘛!想发展正常友谊的女生,应该也不会在首次见面就接受这样的大礼,真会接受的女生,动机想必也不纯正。这与第一项(强调自我优越)很接近,都是男生想要炫耀自己能力的原始做法,在冰河时期或是古代迎娶是很OK,但男女首次见面就来这套往往有反效果。
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第一次如何与女孩子沟通?第一次见面与女孩子沟通的方法,有哪些?下面读文网小编整理了第一次见面与女孩子沟通的方法,供你阅读参考。
初次约会的立场应该是“友好而又无所谓的立场”。
保持友好,保持礼貌,不暴露需求感。只有这样,你们才能享受一次痛快的约会。
友好保持礼貌,这个是展示你的个人涵养,会让对方觉得你是个很不错的人,她才会愿意给你机会继承和你交往下去。
假如你没有表现出很好的个人涵养,那她就不会想再和你继承发展下去了,换位思索一下,你愿不愿意和蛮横无理的做朋友就明白了。
无所谓的立场,是不暴露需求感的最好的方法。在第一次见面的时候,你过于热情、过于在乎对方、过去极力讨好……都会暴露需求感,而且会给对方带来很大的压力,会让对方想要逃避你。
你最好的立场就是把她当普通朋友一样,就算是你心里早已非她不可,你也要表现出来的就像对待普通朋友一样。
首次约会的立场非常重要,你的立场直接决定了你们的关系走向。不要认为你的立场越热情,你们就发展的越快,假如你这么想,你就大错特错了。女孩子一般心思都比较多,也更轻易开启自我防备模式。
举个例子来说:假如你一直对她赞美不停,她会觉得你油头滑脑不靠谱。假如你对她调控过度,她会觉得你轻浮。假如你过于热情,她会觉得你对谁都这样没有安全感……总之,在你们刚刚接触的时候,不管你如何尽力表现你的好,她都会挑出你的毛病来。
当然你对她不好,她对你的印象会更差。是不是觉得怎么样都是吃力不讨好?哈哈,那是由于你没有把握诀窍。
有人肯定要问“我们是相亲,假如不暴露需求感,会不会觉得我们不真诚?”
我想和你说:孩子,别那么傻行吗?你们只是相亲,说白了只是别人先容你们熟悉,不是拜堂成亲。谁说了相亲就要暴露需求感的?人家和你见面,只是给彼此一个熟悉了解的机会,你认为和你相亲了就是默许和你处对象了吗?
别傻了,相亲更忌讳暴露需求感,需求感暴露的越早越多,你们的关系就死的越快。假如你追一个普通朋友,她不喜欢你会拒绝你,也有可能会发展你当备胎。
而相亲的对象由于大家有相同的社交圈,为了避免社交压力,当你提出确定关系,而对方还没有考虑好的时候,就会拒绝你,甚至会和你断了联系。
一旦对方和你堵截联系,你就很难去建立吸引,恬静感和安全感了,你们也不可能再有以后。
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幼儿口才训练方法很多,除了平时正常的亲子语言交流外,还需要有特定的训练手段和训练技巧,并且还需要父母的配合和孩子的恒心与毅力,才能使孩子具备好的口才。幼儿口才训练内容有哪些?下面读文网小编整理了幼儿口才训练内容,供你阅读参考。
语言是幼儿发展的黄金时间,注重口才训练不仅能够提高语言表达能力,有效提升自信,同时,还能增强记忆力,提高听力,使孩子身心得到健康发展。
众所皆知,所有优秀的学生必须具备特点:好的学习成绩和出色的综合素质。而口才正是一个学生综合能力的反映。所以,近年来口才已经在各行业被作为考核的一个标准。
现代社会与口才 -- 现在早已不是“鸡犬声相闻,老死不相往来”的封建时代,现代社会是高度信息化、知识化的社会,信息传递的一种重要形式就是口语表达,可以说,没有口才的人将不能适应飞速发展的时代。
口才与人才 -- 现在有句流行的名言:是人才未必有口才,而有口才者肯定是人才!有位伟大的诗人说过:“语言是人的力量的统帅”。而今,说话、演讲的能力已经成为现代人必须具有的重要能力,如果你要立志成才,那就应该从小努力培养自己这方面的素质。
口才与交际 -- 人总是要不断地接触新人,结交朋友,在人际交往中,有口才的人总是处处受到欢迎。口才在交际中的作用不胜枚举,大的如国际间外交对话,可以把残酷的战争化在谈判桌上;小的如面对人与人的纠纷。一番劝解,就可熄灭 “战火” ,和解关系。我国古代有这样的结论 “一言可以兴邦,一言也可误国” ,充分说明口才在交际中作用重大。
口才与思维 -- 教育专家常说这样的话:“语言是思维的外壳”。能说会道的人一般都头脑聪慧,思维敏捷。口才与思维的训练是相互促进的,要使自己更聪明,应多多训练自已的口头表达能力。
口才与作文 -- 口才与作文能力是可以相互转化的,真正善于言表的人,把他的讲话记录下来就是好文章。作文训练的原则之一就是从说到写,会说是会写的基础。但是有的同学善写,文章通顺流畅,但说起来拘谨,这就需要训练,先写后说也是练口才的方法,写下提纲,理清思路一般是口述的准备工作。如果你既是个 “读书破万卷,下笔如有神”的写作人才,也是个具备 “三寸不烂之舌,两行伶俐之齿 ”的说话人才,你将 “打遍天下无敌手”。
由此看来,训练少年儿童的口才,不但有助于孩子的升学,而且对他以后的学习生活都有很大的影响。所以,培养孩子口才已经被越来越多的家长所关注。口才的学习可以帮助孩子提高情商、智商、表达、表现等综合素质与能力,培养自信心,使孩子天性更加开放,组织能力、思维能力更加优秀突出。
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孩子成绩下降家长如何跟老师沟通?家长跟老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了孩子成绩下降家长跟老师沟通的方法,供你阅读参考。
学习成绩的根源有的时候不在学习这件事情上。孩子的情感、意志、价值观、习惯、交往等种种因素往往会直接影响学习成绩的优劣。就像一棵树枝繁叶茂的背后,是依靠埋藏于地下的不断给枝叶提供养分的根,根基越深、根基越广,枝叶就越茂盛。可是根上的东西容易被世人所忽略,做根上的工程也因为有延迟性而不被人重视,但这正是教育的规律。教育不像工业上流水线上的计件工作,付出劳动立竿见影;而像农业上的春种秋收,努力尽到顺其自然。
最后,给孩子最好的建议:老师和家长的良性沟通非常重要。可以从每一次家长会做起,家长和老师认真沟通,了解孩子在校的情况情绪,这样即使发现问题,也可以尽快解决问题。早期沟通很可能起到事半功倍的效果。
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如何与13岁青春期的男孩子沟通?与13岁青春期的男孩子沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了与13岁青春期的男孩子沟通的方法,供你阅读参考。
像我们这样的中年人,在单位工作压力很大,工作了一天,回到家里,真的很累,有时就不想说话。甚至还免不了受一些闲气,心里很窝火,脸色不自觉地就有些难看。但我现在总在进门之前提醒我自己:调整好心态,当孩子开门迎接你的时候,给她一个笑脸。这点很重要。让孩子看到我笑容满面,其实也减轻了她的心理压力,让她觉得我很容易接近,这样一来,她对我就少了一份戒备心理和抵触情绪,有话也愿意和我说。而孩子说话时,我一般也是认真去听,很平等地对待她,这样,她感到了对她的尊重,所以,也乐于和我说话。有时是她一个人滔滔不绝地说,我当听众。
这个年龄段的孩子都有倾诉的欲望,我觉得我们最好做一个认真一点的听众,因为这表明你重视他,这种倾听本身就是对他的一种安慰。否则,他会觉得受到冷落。受到冷落怎么办?到外面去找能安慰他的人。为什么有的小孩子会结交不良少年,会早恋?原因当然很多,但我觉得其中根本的一点,就是缺少家庭的关怀,缺少亲情的温暖。我希望我的这个观点不会偏激。
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怎样和孩子进行有效沟通?和孩子进行有效沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了和孩子进行有效沟通的方法,供你阅读参考。
第一:和孩子找到共同话题。打个比方,孩子喜欢看光头强,如果想和孩子交流,为什么不试着和孩子探讨一下这个可爱又略显笨拙的卡通人物呢?我相信你和孩子聊的时候,他一定全身心的关注着你。然后在聊的过程中适时的穿插一些孩子学习的问题。这样的沟通效果一定比你直接问孩子的成绩要好很多。
第二:永远记住,孩子犯错后不要马上批评他。什么意思?当孩子犯错的时候,其实他很清楚自己犯错了。犯错后,孩子的内心处于焦虑、自责的状态。此刻孩子的内心是十分脆弱的。如果你在说上两句气话,相信后果绝对是孩子在一边抹眼泪。我们既然爱孩子,为什么还要伤害他幼小的心灵呢?
第三:试着和孩子交朋友。有些家长会产生质疑。开什么玩笑,我怎么和他交朋友。孩子压根不和我接触。没错,可这不是孩子的错。每个孩子都有好朋友,那为什么这个好朋友中的一个不能是我们的父母呢?没有成为孩子的朋友,是因为你在孩子心中的地位是高高在上的,孩子畏惧你。放下作为长辈的架子。认真倾听孩子的每一次诉说。履行你每一次的承诺。相信孩子的心里话会告诉你。
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孩子不爱与人沟通怎么办?培养孩子与人沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了培养孩子与人沟通的方法,供你阅读参考。
1、培养孩子的语言能力提高儿童运用语言的能力,就是帮助他们架起通向他人的桥梁。从小就要培养孩子会说爱说,为他们进行交往活动打下必要的基础。
2、平时多表扬、多鼓励不要指责孩子太老实、没出息,不要当着外人面说孩子不大方、见不得人等。这种责备加重孩子的心理负担,打击孩子的自尊心,反而使他们更加退缩不前,应想方设法增强其自信心。
3、增加孩子的安全感有些家长对孩子过分疼爱,总怕孩子和别人在一起吃亏受委屈。这种情绪感染到孩子,使他们总是怀疑别人,感到他人世界的风险,因此不敢和别人交往。这类家长应当调整自己平时的言行,培养孩子乐观的性格。
4、出去串门时,尽可能把孩子带上家长出去串门时带着孩子,可以使孩子有机会接触各种各样的人,有机会学习一些社交礼仪和规矩,体会到交往的乐趣。
5、尽量能为孩子创造一些交往的机会例如,可以把别人的孩子请到家里来一起玩,发展到让他和别的孩子一起出去玩。刚开始时,最好先把性格比较内向的孩子请到家里来。因为内向的孩子在和外向的孩子在一起时,容易产生自卑感,经常会冷冷地在一旁观看,不积极参加游戏。因此,应当等自己的孩子在和内向的孩子的交往中产生了愉快体验之后,再扩大交往里,过渡到和外向的孩子一起玩。
6、鼓励孩子多参加集体活动参加集体活动是提高交往活动的重要途径。孩子在集体活动中,不仅可以结识许多的小伙伴,还可以在了解他人的基础上了解自己,学会用集体交往的规则调节自己的言行,学会尊重他人。信任他人、谅解他人、乐于助人,学会调节集体和个人的关系。
7、改正不良品质帮助孩子改正那些不利于团结的个性品质,如骄傲、吝啬、自私等,培养孩子无私、诚实、向上、勇敢的品格,只有这样的孩子,在小伙伴中才是最有吸引力的。
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培养孩子语言能力是孩子接受一切教育的基础。如何培养孩子的沟通能力,是很多家长关心的问题,怎样培养孩子的沟通能力?培养孩子的沟通能力的方法有哪些?下面读文网小编整理了培养孩子的沟通能力的方法,供你阅读参考。
在孩子成长的过程中要有意识地培养他们的沟通愿望,教给他们沟通技能。
培养礼貌习惯,学会尊重别人,平等待人。应让孩子在交往中学会使用礼貌用语:“请”、“谢谢”、“对不起”等等。如果幼儿在活动中礼貌用语用得好,就及时表扬。
让孩子学会容忍与合作。在沟通中,遇到与自己意愿相冲突的事,应教育孩子学会忍让,与同伴友好合作,暂时克制自己的愿望,服从多数人的意见。
学习遵守集体规则。孩子在沟通时,会自己制定一些规则来约束每个人的行为,谁破坏了这些规则,谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人,才能受到大家的喜爱。
培养乐于助人的品质。孩子们在沟通中常常会碰到一些困难,此情况下不仅要鼓励孩子自己想办法解决问题,同时还应支持帮助孩子克服困难。如小伙伴摔倒了要急忙扶起来,同伴的玩具不见了可帮着去寻找等等。要让孩子知道乐于助人的人就会有很多的朋友。
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大家都知道好的口才对我们人生的影响有多大,培养口才一定要从孩子抓起,正确的口才训练能提高说话水平。那么口才情景训练有哪些?下面读文网小编整理了口才情景训练,供你阅读参考。
情景1:听你介绍产品时,顾客很不屑
情景说明
在零售店中,无论你做什么产品的导购都会遇到这样的情况:在介绍产品的时候,任凭你介绍得多么精彩,顾客都不屑一顾,他们要么继续与同伴交谈,要么漫不经心地看着产品。对于这种情况,一些新的导购员通常会感到非常尴尬,而一些老的导购员又认为顾客对此产品没有需求,所以销售机会就这样被轻易放弃了。
当你为顾客热心介绍产品时,顾客表现出不屑的态度是很常见、也很正常的。很多导购员在顾客踏进商店时,就滔滔不绝地赞扬自己的产品,态度表现得过于热情和急切,想以此来引起顾客注意,引导他们购买,但结果往往适得其反。
销售情景
导购员:“小姐看看吧!我们这款商务多功能闹钟非常神奇,能变小变大,不仅可以在家里使用,旅游、出差时折叠起来还可以随身携带,非常方便。有50多种铃音,您可以任意更换,还可以语音报时。”
顾客停下脚步,看着导购员手里的闹钟。
导购员:“这款闹钟还具有备忘录的功能,只要您提前设置,那么它就会提前提醒您注意,让您时刻记住家人、朋友的生日,不必担心忘记每一个纪念日。”
顾客看了一会,很不屑地离开了。
错误应对
(1)“您慢走!”
(2)整理自己的产品,流露出和顾客一样不屑的表情。
(3)小声地抱怨。
(4)“这的确不错呀!”
问题分析
在任何一个零售店里,销售业绩都是衡量导购员水平的重要指标。正因如此,有些导购员在业绩压力下就会急于表现,甚至不在乎顾客是否对产品感兴趣,就对顾客拼命地赞扬自己的产品,夸大产品的功能。然而他们却并未注意到,这种急于求成的做法不仅无法促成交易,而且还歪曲了产品的性能,使顾客产生反感,最终失去顾客的信任。
1.不要过于热情
导购员过于热情的表现往往会遭到顾客的排斥,即使他们确实需要该产品,也会因导购员不恰当的接待方式而产生厌烦的情绪。这种情况在整个营销行业都比较普遍,因而导购员要避免这种心态,否则会失去销售的机会。
2.赢得顾客信任
现如今,不讲诚信的商家店铺仍然存在。为了提升业绩,他们可以不择手段地将一些不适合、甚至质量有问题的产品推销给顾客,之后对顾客的投诉又不闻不问,使这些顾客蒙受了巨大的损失,久而久之,一些顾客就对导购员产生了戒备心理。所以当导购员进行推销时,无论产品是好是坏,这些顾客都会条件反射地给予否定。由于顾客对产品的不信任,使得顾客对于导购员的介绍往往心存疑虑。
要想恢复顾客对导购员的信任,必须要自我反省,摒弃夸夸其谈的恶习,时刻注意语言的适度和精练,防止语言的夸大和繁琐,更不要使用引起顾客反感的语言(如:我们的产品无与伦比,我们的产品绝对是同类产品中最好的等)。
3.对顾客先礼貌地问候
当顾客进入商店时,导购员可以礼貌地问候,切忌直接推销产品。另外,可以从顾客的性别、年龄、衣着风格等方面来推测顾客的性格特点和兴趣爱好,具有针对性地给顾客介绍产品。
4.找准时机接近顾客
开始时的耐心等待是很有必要的,当发现顾客发出求助信号时再上前接待,真诚地为顾客推荐适合的产品。接近顾客的恰当时机有:
顾客注视产品。
顾客接触产品。
顾客停下脚步。
顾客东张西望像是在寻找产品。
顾客向导购员发出需要帮助的暗示。
5.认同顾客
顾客提出不满时,我们要认同顾客的感受,留住顾客,从而更好地说服他。认同顾客的不满可以使其心里获得安慰,消除对导购员和产品的排斥心理和反感情绪。
正确应对
导购员:“小姐看看我们的商务多功能闹钟吧,它不仅可以在家里使用,而且它轻便小巧,可随身携带,旅游、出差时折叠放在床头便可,非常方便。有38种铃音,您可以任意更换。还可以语音报时,每天早晨让您在甜美的声音中醒来。”(朴实,实事求是地介绍产品,切忌夸夸其谈)
顾客停下脚步,看着导购员手里的闹钟。
导购员:“此外它还具有备忘录的功能,只要您提前进行设置,那么它就会提前提醒您注意,让您时刻记住家人、朋友的生日,不必担心忘记每一个纪念日。”
顾客看了一会,很不屑地离开了。
导购员:“小姐请留步(留住顾客),刚才我太急躁了,真对不起!不知道您对我们的产品哪里不满意?给我个建议好吗?(询问顾客具体的原因)”
客户:“真有那么好吗?”
导购员:“我们店能在这里开三年多,主要靠的就是商店的信誉(以商店三年多的发展担保),我们不会自找苦头拿自己的信誉去欺骗消费者。我相信我们的产品一定会获得您的信任。我们的产品多功能并不是夸出来的,到底是骡子是马,还得拉出来溜溜,您说是吧?(展示产品,指导亲自体验)您看这闹钟可以折叠,还有铃音设置、备忘录设置……”
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孩子犯错家长如何与初中老师沟通?家长与初中老师沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了孩子犯错家长与初中老师沟通的方法,供你阅读参考。
前面讲的都是事件发生后的危机处理,但其实如果家长有能力或时间,不要等孩子在学校出问题了才到校解决。更好的办法是平常日子之中就能把握和一些同侪家长有联系沟通的时机,也许是孩子接送之际的聊天、也许是志工家长的共事、也许是家长学校日的参与认识,甚至是假日组几组家庭亲子共游的团体互动等等。这些都更适合我们家长亲身提供孩子的特质及应对之道,也能和其他家长多多取得相互理解与支持的机会。预防重于治疗这件事情,在这里也是适用的。事前多做一些关系的建立,比事件发生后要重建或修补关系来得重要。
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如何正确和孩子沟通?正确和孩子沟通的方法有哪些?下面读文网小编整理了正确和孩子沟通的方法,供你阅读参考。
超理智型的人忽略自己,内在价值感比较低。言语中经常流露出“这都是我的错”,“我想要让你高兴”之类的话。行为上则过度和善,习惯于道歉和乞怜。 例:“妈妈不知道这双鞋你不喜欢,你想要什么样的?我明天就带你去重买。”、“怎么,我给你买的这本书不喜欢?妈妈太没用了,明天我再去买。”讨好型沟通的家庭,表面一团和气,但缺乏一种家庭成员之间真挚的爱,而且会养成一个人依赖而又固执、软弱而又任性等不良人格特点。孩子在这种讨好型沟通模式中,更容易形成的是任性。孩子自己很少迁就父母,久而久之,对家庭成员缺少包容力。
超理智型的人则常常忽略他人,习惯于攻击和批判,将责任推给别人。“都是你的错”,“你到底怎么搞的”是他们的口头语。究其内在经历,指责型的人通常孤单失败,但他们宁愿与别人隔绝保持权威。
例:“啊呀!你看你又把衣服弄脏了!成天跟在你后面洗衣服,我是你的佣人啦!”、“你看你又不好好吃饭,什么时候能让我省省心啊!”……这些语句体现出一个共同特征——指责和埋怨。这种沟通往往使家庭中形成“相互指责”的状态,每个人都有可能有一个较为固定的指责对象,家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不欢而散,问题最终并未真正解决,成为一个未了结事件遗留下来。这是一种很具破坏功能的家庭沟通模式,被指责者或逆来顺受,或一味逆反、攻击性强,对子女人格的成长不利。
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■ 问孩子感兴趣的东西
有时你可能觉得跟孩子说话好难,问他一句,回答半句,或者干脆一个嗯。
尝试一下,问问孩子感兴趣的东西,而不是你感兴趣的东西。讨论孩子熟悉而有愿望去探究的东西和事物,会让孩子觉得谈起来舒服,安全和愉快。你也可以慢慢建立起自己跟孩子交流的自信。
问他他喜欢什么样的游戏,问他中午在幼儿园吃了什么,问他最喜欢的歌,或者卡通人物。问他喜欢的书以及白天发生的某件事,比如今天被罚站了是为什么。
■ 跟孩子一起做点他喜欢的事情
周末跟孩子玩电游或一起看一个碟,是我觉得他们跟我最亲近最一视同仁的时刻。其实很多幼儿游戏挺益智的。我们玩的这个吃人鱼游戏里,每次出场的都是不同的鱼,孩子至少把各种鱼的名字弄得很熟,去家乐福的时候很知道该点什么鱼吃。
我希望玩游戏或看他们喜欢的影片,会让我的孩子们觉得我是他们中的一员,从而接受你,聆听你,而我自己可以与时俱进,以后也不至于被进入青春期的孩子觉得太落伍而不屑与我交流。
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